问题:下列哪位教育家所倡导的经验课程被称为活动课程?()...
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问题:所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大合理化。...
问题:下列说法中不符合综合实践活动特点的是()。A、综合性B、知识性C、开放性D、生成性...
问题:主体取向的评价在本质上是受()所支配的。A、解放理性B、实践理性C、科技理性D、工具理性...
问题:简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。...
问题:综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。...
问题:“课程实施过程是制定课程的一部分,课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的()的观点。A、忠实取向B、创生取向C、互动调适取向D、以上都不对...
问题:课程实施取得实质性效果的重要标志是()。A、教材的改变B、组织方式的改变C、知识与理解的改变D、角色或行为的改变...
问题:校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学过程。...
问题:简述课程评价的主要功能。...
问题:研究性学习的评价主要有三个环节,下列不属于这三个环节的是()。A、开题评价B、作品评价C、结题评价D、中期评价...
问题:综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。A、学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价B、教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)C、学校对综合实践活动课开展的支持D、对综合实践活动课程自身改进的评价...
问题:用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境,从而收集资料数据进行研究的方法是()。A、纸笔测试法B、访谈法C、问卷法D、实验法...
问题:在信息技术学科教学的评价中,对信息情感评价的最适宜方式是()。A、试卷评价法B、典型作品评价法与实践活动评价法C、信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法D、以上都是...
问题:微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所谈及的“备课”。...
问题:国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。...
问题:在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。...
问题:“研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。...