课程实施取得实质性效果的重要标志是()。
()涉及课程知识的更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等。A、教学过程B、教学内容C、课程实施D、课程内容
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有关疾病对患者和家庭的影响,下列说法正确的是()A、患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响B、患者体像的改变是普遍存在的,改变的程度与个性相关C、疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失D、疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为E、以上都不对
行为主义学习理论主张通过()。A、学习知识来改变行为B、尊重人的本性,改变其行为C、学习知识的过程来改变行为D、强化或模仿来形成与改变行为
双向不平衡模式认为,当组织与公众发生冲突时,解决的办法是要求()A、组织改变公关行为B、媒介改变行为方式C、公众改变行为D、组织与公众共同改变行为
体育学习环境的改变主要体现在()A、体育教学硬件设施和教学环境改变B、体育教学课程体系改革与实施上改变C、课外体育管理的方式、方法改变D、体育学习者态度的转变
课程实施的过程是一个递进的过程,有不同的层面,具体表现在如下层面:教材的改变、组织方式的改变、()的改变、()的改变和价值的内化。
下列属于组织导向型变革的方向的是()A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变