问题:单选题学校德育要逐步形成学校、家庭、社会三结合的教育网络,这体现了( )。A 社会主义方向性原则B 尊重信任与严格要求相结合的原则C 教育影响的一致性与连贯性的原则D 集体教育与个别教育相结合的原则...
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问题:单选题人的发展有关键期,这说明人的发展具有( )。A 顺序性B 不平衡性C 稳定性D 个别差异性...
问题:范例方式课程论的代表人物是( )。...
问题:单选题教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能,并持久地保持,以便于再现和运用,这是( )的教学原则。A 理论联系实际B 循序渐进C 巩固性D 启发式...
问题:单选题我国首次把美育列为教育目的的组成部分是在( )。A 1911年B 1912年C 1957年D 1978年...
问题:单选题关于现代的学校教育,说法错误的是( )。A 现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系,越来越紧密结合B 个别授课成为教学的基本组织形式C 学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是逐渐走上大众化D 学校教育走向多种形式办学,逐渐成为一个开放系统...
问题:单选题在古代中国,“课程”一词最早见于( )。A 宋代B 明代C 汉代D 唐代...
问题:问答题简述当代主要教学模式的类型。...
问题:单选题教育是一种培养人的活动,在这种活动中,既要体现( )的要求,又要促进人的身心发展,它是一个统一的活动过程。A 家庭B 社会C 教师D 社区...
问题:问答题遗传决定论...
问题:问答题义务教育...
问题:单选题下列说法,错误的是( )。A 教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德B 自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化C 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能...
问题:关于全面发展的教育质量观,说法错误的是( )。...
问题:单选题欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 融合课程...
问题:单选题( )是对各门课程教学提出的统一要求和具体规定,是教师进行教学的基本依据,也是衡量教学质量的重要依据。A 教学大纲B 教学计划C 培养目标D 教学目标...
问题:问答题简述德育目的的功能。...
问题:单选题教育目的一般由两部分组成,一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定,二是就教育所要培养出的人的( )做出规定。A 社会价值B 个人价值C 素质结构D 人才规格...
问题:问答题“动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。”如何理解这一论断?...
问题:单选题被称为现代教育代言人的是( )。A 赫尔巴特B 杜威C 洛克D 卢梭...
问题:问答题德育目的...