顺序性
不平衡性
稳定性
个别差异性
青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。 A.阶段性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性
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青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。 A、阶段性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性
在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()。A、稳定性B、顺序性C、阶段性D、不平衡性E、个别差异性
人的身心发展的规律具有()等规律。A、稳定性B、顺序性C、阶段性D、不平衡性E、个别差异性
人与人能力水平有差异,气质、性格不相同,这说明心理发展具有()。A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性
教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性