问题:简述新《课程标准》对小学数学课程的要求。...
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问题:用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。...
问题:数学气质...
问题:《基础教育课程改革纲要》提出:义务教育分为3个学段,第一、二阶段淡化课程评价的()功能;确立3级课程管理方式制度。...
问题:智力活动方式...
问题:小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和()等。A、让学生尝试设计方案去体验B、强化将知识运用于现实情境C、通过游戏活动来引导D、通过日常活动来引导...
问题:数学“四基”中数学基本思想主要是()与归纳,这是数学教学的主线。...
问题:空间定位包括对物体的()、()以及()等的识别。...
问题:简述我国小学数学课程改革的特点...
问题:小学数学学科的任务是什么?...
问题:数学“四基”中数学基本思想主要是()与(),这是数学教学的主线。...
问题:儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能,其标志是运算的(),即运算的准确则的清晰度。...
问题:小学数学作业从()上可以分为课内作业和课外作业。A、内容B、性质C、时间D、空间...
问题:小学数学技能,按其本身的性质和特点,分为()和()。...
问题:好的教学方法应当能刺激学生的参与。...
问题:小学数学课堂教学评价指标有?...
问题:在儿童的几何思维水平的发展阶段中,水平1阶段也被称之为()。A、前认知阶段B、直观化阶段C、描述阶段D、抽象阶段...
问题:2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《()》。...
问题:小学数学教材包括()和()两部分。A、课程标准B、教学大纲C、课程纲要D、练习册E、教科书...
问题:()是学生提出问题和要求,计算机回答并讲解有关的教学内容。...