问题:人的发展规律表现在哪些方面?教育应如何适应这些规律?...
查看答案
问题:近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人()提出了“讲授—接受”教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳...
问题:()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学...
问题:如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想,那末,你就无论如何也无法控制住他的()。...
问题:()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 ...
问题:()强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个...
问题:最早使用于师范类学校的毕业生实习和试讲的是()。...
问题:所谓异质小组,表现为小组成员在()等方面有一定的差异和互补性。...
问题:加强科学本质教育是促发科学教师教学观念变革的途径之一。...
问题:科学活动就是指科学探究活动。...
问题:关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标,下列表述正确的有()。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料,有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察,渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性,促进学生科学逻辑思维的形成...
问题:“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材...
问题:我国“审美文化”的概念产生于()。...
问题:科学是什么? ...
问题:结合实际,并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。 ...
问题:问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、()四个...
问题:1904年初,清政府颁布了(),标志着科学课正式进入中国的小学学...
问题:新课程改革要求学科教学要以孩子已有的()为基础。...
问题:苏霍姆林斯基他的教育著作,既有着现实的生动形象性,又有着理论上的...
问题:关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识,而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承...