问题:学前儿童科学教育评价...
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问题:提出认知发展阶段理论的是()。A、加涅B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆...
问题:制定学前儿童科学教育目标的学科依据是...
问题:行动研究的主体是()。A、在校专家B、教授C、教育行政领导D、教育实践工作者...
问题:科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类()...
问题:科学教育中的“( )”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用...
问题:数学教学活动...
问题:注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择的()要求。...
问题:学前教育有别于中小学教育,必须遵循()。A、教育引导发展的原则B、寓教育于活动之中的原则C、和谐发展、全面培养的原则D、教育影响协调一致的原则...
问题:在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪...
问题:()在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。...
问题:观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段,都应有观察提纲,严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察,搜集所需要的材料。...
问题:简述非正规性科学活动的特点。...
问题:科学活动中的材料应如何投放?...
问题:组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循()、()和()。...
问题:下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是()A、在地图上测量两个城市的距离B、用天平称物体的重量C、用目测感知物体的大小、长短、粗细等D、测量动植物生长过程中的各个主要阶段...
问题:幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。( )...
问题:在自然状态或准自然状态下,对评价对象的行为进行现场观察,并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中,这种方法是()。...
问题:幼儿园内房舍以外的场地,包括环境的绿化、美化,以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等,这些统称为幼儿园的()。...
问题:学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种,(1)是以季...