问题:()就是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。...
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问题:同他人评价相比,教师自我评价有什么特点?...
问题:()具有行为化、可测量的特点,是直接的、具体的评价内容。A、方案B、标准C、指标D、方法...
问题:调查法...
问题:问卷调查法的局限性之一是()问题,如果太低会影响其代表性。A、取样B、回收率C、信度D、效度...
问题:从层次上来看,教育目标可分为教育目的、培养目标、()和教学目标。...
问题:操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和()。A、模糊性B、精确性C、全面性D、片面性...
问题:同一个指标系统中,每个指标分解的层级不必相同,具有()即可。A、共性B、可操作性C、连续性D、层级性...
问题:调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、()、()等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。...
问题:谈谈自我评价中评价者的误差心理及其调控。...
问题:文献法...
问题:统计上采用集中量数描述一组评价数据的()。A、分布性B、规律性C、离散性D、差异性...
问题:教育测量...
问题:学校思想道德素质评价的方法有哪些?...
问题:谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其调控。...
问题:美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果,或者教育活动所追求的目标,就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、()、动作技能和()。...