问题:郑玄对“一人贪戾”的“戾”的解释为(),形容在欲望的追寻中出现的人与人的矛盾状态。A、戾气B、乖戾C、利益D、锋利...
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问题:我们该怎么认识取象的思维()A、语言文字得以创造的根本思维B、认知物的一个基础的行为C、从具体到概括的过程D、从殊象到共象的过程...
问题:猪笼草能捕苍蝇,说明植物像人类一样是有“知”的。...
问题:辨“训”和“义”需要辨文意训释和词义训释。...
问题:以下哪门学问中出现了“格物致知”?()A、经学B、古典解释学C、训诂学D、以上都是...
问题:孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”,其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。...
问题:“修身齐家治国平天下”是一种本末的次第。...
问题:对《大学》的评价不准确的是()A、是人类历史上的重要进步B、是平民对贵族的胜利C、是平等精神作为人类的本质价值在历史上的具体体现D、是平民阶级已经征服贵族阶级的标志...
问题:“物自体”是德国哲学家康德提出的一个概念。...
问题:从《中庸》开始,儒家思想实现了从我心本善到人心本善的本质性跨越。...
问题:对语言中的异信息理解不正确的是()A、蕴含在词意中B、蕴含在所处的语境中C、解读古典时不能错过异信息D、异信息的存在是没有意义的...
问题:以下哪些是属于从政治层面理解“正名”()A、正名誉B、正名分C、正名气D、正名学...
问题:道统的特点是后世追溯。...
问题:古本《大学》没有详细解释“三纲”和“格物致知”。...
问题:《大学》里说天命的来源是以德感召。...
问题:在传统贵族的礼制社会中,小人效法君子来源于贵族政治的()A、传统B、礼仪C、威严D、理性...
问题:《守仁格竹》的故事告诉我们普遍的天理是可以感悟出来的。...
问题:朱熹讲“格物”的特点包括()A、对于一个物要穷尽它的理B、强调认识的彻底性C、穷理在彻底的基础上还要融会贯通D、穷理的过程要注重积累...
问题:《大学》从修身本身的论述中交代着如何从修身走向齐家的可能性。...
问题:古代的思想写作没有逻辑。...