古代大学的最终指向是()
《大学》提出的修身养性的八个条目是:格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。 《大学》提出的修身养性的八个条目是:格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。
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《礼记·大学》中总结的君子出世的方法是“修身、齐家治国”和()
儒家理念“修身、齐家、治国、平天下”是几千年来无数知识分子的最高理想,这句话出自()A、《论语》B、《孟子》C、《大学》
中国古代的福利系统是一个开放的系统。讲求“修身、齐家、治国、平天下”。
儒家理念“修身、齐家、治国、平天下”是几千年来无数知识分子的最高理想,这句话出自()A、《论语》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》
中国古代整个教育程序的最终阶段()。A、修身B、齐家C、治国D、平天下
直接提出修身、齐家、治国、平天下的是《礼记·大学》