《守仁格竹》的故事告诉我们普遍的天理是可以感悟出来的。
主张“天理”与“人欲”二者统一的教育家是()。A、王守仁B、王夫之C、陆九渊D、王安石
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“鸡鸣狗盗”的故事告诉我们沟通是以()为基础的。
“盲人摸象”的故事告诉我们()、()、()。
王守仁教育思想的哲学基础是()A、性即理B、心即理C、即物穷理D、天理
宋明理学,简单来说可以分为两个大的派别,()代表的理学和()代表的心学。A、周敦颐/王守仁B、朱熹/二程C、王守仁/陆九渊D、周敦颐/朱熹
清代学者戴震曾猛烈抨击理学:“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”按照他的逻辑,王守仁“杀人”的手段应是()A、“存天理,灭人欲”B、“格物致知”C、“发明本心”D、“致良知
“有治人无治法”是()提出来的?A、王守仁B、戴震C、荀子D、申不害