最早、较为古老的一种教学目标取向是()
以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向()A、综合性目标取向B、行为性目标取向C、体验性目标取向D、生成性目标取向
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()课程与教学目标期待学生的学习结果。A、生成性取向B、行为取向C、表现性取向
布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于()A、表现性目标取向B、普遍性目标取向C、行为目标取向D、生成性目标取向
“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于()。A、生成性目标取向B、普遍性目标取向C、表现性目标取向D、行为目标取向
课程与教学目标的基本取向包括()。A、普遍性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向
()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标
“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是()A、表现性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、普遍性目标取向