问题:根据师生相互作用的性质,可把同步学习的两种类型...
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问题:课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经...
问题:下列属于时间维度环境教育的是()...
问题:道尔顿计划...
问题:教学组织的含义是什么?怎么从宏观层面和微观层面理解?...
问题:环境教育体系是包括时间、()、形式的三维教育体系。...
问题:普遍性...
问题:生物学教学原则有()A、科学性与思想性统一原则B、综合化原则C、直观性原则D、实践性原则...
问题:环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和基本准则,我们在进行环境教育时要遵循的原则有整体性原则;批判性原则;生态性原则;();实践性原则。...
问题:对学生学习过程的评价,就是针对学生获取知识的每个阶段所表现出来的...
问题:影响课程实施的因素可分为改革本身的因素,学校外部的因素,学校内部...
问题:针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使某一科教材内...
问题:()的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互...
问题:“螺旋式课程”...
问题:下列对必修课的说法正确的是()。...
问题:科学美的评价标准主要包括:()、()、和()。...
问题:下列观点中,反映了古人“参天化育”的生态观的是()...
问题:隐性课程的开发应该注意的问题...
问题:汉献帝时创立太学。...
问题:环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大,对环境教育进行设计遵...