个体着眼于社会的希望和要求能够从社会成员的角度去思考道德问题，开始意识到人的行为必须符合群体或社会的准则是（）水平。
维护权威和社会秩序的定向阶段属于（ ）。A．后习俗水平B．前习俗水平C．习俗水平D．前道德判断水平
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个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的( )水平。A.前习俗 B.中习俗 C.习俗 D.后习俗
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
个体盲目接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D都不是
尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段？（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D非习俗水平
按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律道德水平
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
