在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。
学习完高中语文课文《过秦论》后,教师引导学生总结和“天下云集响应,赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子,以下不恰当的一项是()。A.而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》) B.奚以之九万里而南为(《逍遥游》) C.士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》) D.非臣陨首所能上报(《陈情表》)
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下列句中加点字的意义与用法不同的一项是( )A.扣舷而歌之 B.吾尝跋而望矣 C.然视其左右,来而记之者已少 D.余扃牖而居
在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。A、少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》B、香远益清,亭亭净植《爱莲说》C、潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》D、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应,赢粮而景从。
下列句子中詞類活用的分析錯誤的是()。A、非能耕而食之,織而衣之也。食:動詞使動用法;衣:名詞使動用法B、明主知其然也,故務民於農桑。務,動詞使動用法,使……致力於……C、不農則不地著,不地著,則離鄉輕家。輕,形容詞意動用法,把……看得很輕D、其爲物輕微易臧,在於把握。把握:動詞使動用法,使……有把握
学习《伤仲永》时,教师要求学生注意“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”一句中“利”字的用法特点,并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是()。A、邑人奇之B、父异焉C、稍稍宾客其父D、并自为其名
教学《劝学》,教师要求学生注意“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是()。A、而相如廷叱之。(《廉颇蔺相如列传》)B、以弱天下之民。(《过秦论》)C、倚南窗以寄傲。(《归去来兮辞》)D、是故圣益圣,愚益愚。(《师说》)