在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。
在认知领域的教学目标中,( )是最低水平的认知学习结果。
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简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
在布鲁姆的教育目标分类中,认知领域分为()、()、()、()、()和()六个层次。
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A、领会B、评价C、分析D、知识
根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化属于哪个领域的教学目标()A、认知领域B、情感领域C、记忆领域D、心因动作领域
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有()。A、认知领域的目标B、认知策略的目标C、动作技能领域的目标D、情感领域的目标
下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有()。A、识记B、领会C、分析D、综合