问题:()特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议,通过贯彻若干基本原理和特殊规定,给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛,从而有效发挥群体智慧,以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。A、激励法B、移植法C、仿生法D、演绎法...
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问题:古人云:“哀莫大于心死。”一个对什么都激不起热情和兴趣,对什么都()的人,内心生活必定是暮气沉沉,死水一潭。A、怨恨B、颓废C、冷漠D、浮躁...
问题:专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的,应该服从用人单位纪律,到单位指定的继续教育机构学习。...
问题:推动能力是指善于激励他人,以实现创新意图的能力。具体表现为()A、感染力B、号召力C、个人的魅力D、想象力...
问题:()在人的心理结构中占有重要位置。A、上进心B、自负感C、自尊心D、自制力...
问题:心态的三个基本构成要素(),(),()。...
问题:但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”就是对()这一意志品质的生动写照。A、坚忍性B、自制力C、果断性D、独立性...
问题:他们知道()会妨碍自己的进步;()会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候,能冷静地维护自己的尊严,在身处逆境的时候,也决不失去自尊,总是不停顿地向前,再向前。...
问题:()是我国创新研究者许国泰先生独创的一种扩散思维方法。A、侧向扩散法B、立体扩散法C、列举扩散法D、信息交合扩散法...
问题:()是团队立足和发展的根本。团队是由来自不同地方、不同背景、不同生活习惯及思想意识各异的人群在新的环境中组建而成的。A、优秀的管理B、互补的技能C、融洽的关系D、清晰的目标...
问题:知识的()简短明了,具有唯一性,同时知识的命名可以包含内容、时间、作者和来源等。A、分类规则B、更新规则C、组织规则D、命名规则...
问题:()认识到自己是依赖他人的,人与人是相互依赖相互联系的,我们不可能脱离社会而存在,而社会是由人组成的。A、享受过程B、学会感恩C、活在当下D、人格独立...
问题:()这类人没有自己的观点和主张,即使有自己的观点和主张,也缺乏勇气发表自己的意见和看法。为了避免与别人的不同,他们总是选择从众,随大流,轻信赞同他人观点。A、胆小怯懦型B、逞强好事型C、人云亦云型D、逃避现实型...
问题:()是处于自然情绪流变中的个体在感受到外界刺激后产生的情感归元现象。A、情绪异变律B、复合情绪流变的归元律指C、内感外应律D、外感内应律...
问题:在整合已有核心能力研究成果的基础上,中科院教授霍国庆率领的“核心竞争力研究小组”开发了一套组织核心竞争力评价指标体系。该指标体系主要包括()一级指标。A、资源整合能力B、战略领导能力C、品牌经营能力D、学习创新能力...
问题:()是继续教育的主要内容,要立足科技前沿,体现专业发展趋势,注重理论与实践相结合,主要由各行业主管部门组织,继续教育机构和用人单位具体实施。A、专业科目培训B、公需科目培训C、初任培训D、在职培训...
问题:造成压力的潜在因素可以分为三大类()A、环境因素B、组织因素C、个体因素D、个人因素...
问题:继续教育的实施周期与专业技术职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间只能集中使用。...
问题:提斯等人曾经提出“自我损耗模式”,该模式具有两个显著的特征()A、是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源B、是资源有在简短的实验室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗C、是在不同范围中的资源D、自我情绪控制...
问题:用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。...