问题:简述在运动中通过什么具体的方法,可以帮助青少年道德意志的形成和发展?...
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问题:渐进放松训练的注意事项是什么?...
问题:根据你掌握的理论和实践知识,设计一种运动损伤的心理学理论模型?...
问题:科学的体育锻炼能引起老年人的()。A、消极心境的上升B、积极心境下降C、积极心境提高D、无影响...
问题:特质自信与状态自信区别是什么?...
问题:根据协变性原则,个体在对活动结果进行归因时,若自己与别人的成绩不...
问题:一般认为训练提高的是动作技能水平,基本运动能力无法迁移,即通过练习无法改变。...
问题:体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么?...
问题:下面哪一项不属于运动损伤的心理反应阶段()A、否认B、愤怒C、抑郁D、兴奋...
问题:个体成员就团体对其接受程度及社交关系的感知属于()A、团体任务吸引力B、团体社交吸引力C、团体任务一致性D、团体社交一致性...
问题:什么是倒U形假设?...
问题:学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素,这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。...
问题:外部表象是指以内心体验的形式,表象自己正在做各种动作。...
问题:行为的社会赞许性越大,本质归因的可能性就越大,相应推断的可靠性就...
问题:简述习得性无助个体的主要心理特征?...
问题:运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对越低。...
问题:试述归因理论的主要论点?...
问题:试述人本主义心理学理论的主要特点及其在体育学习中的应用?...
问题:下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机()A、为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B、在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C、因自身的好奇或好胜心理,想获得荣誉而参加体育活动D、享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动...
问题:如果你是一位社区体育指导员,你发现有一些中年人从正在进行的体育锻...