按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
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10以内数的加减运算的指导要点包括（）A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习
数的运算在幼儿期指的是（）以内的加减运算。
逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。
幼儿加减运算能力发展要经历（）A、具体水平加减B、表象水平加减C、抽象水平加减D、动作水平加减
（）是婴儿数概念的发展阶段。A、会背数会数的分解和组合，会加减法B、会数数、会背数、会加减法C、会数数、会背数、会珠心算D、会背数、会数的分解和组合、学数数
在浮点加减运算中，（）。A、阶码部分与尾数部分分别进行加减运算B、阶码与尾数作为一个整体相加减C、阶码对齐后，尾数相加减D、尾数单独加减，取二数中最大阶码值作为结果的阶码值
