在小组活动中，教师的指导要求包括（）
幼儿发展状况评估的目的是()。A.了解幼儿的发展需要 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.帮助指导家长
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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。（ ）
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( )
有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识 B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察 C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重 D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解
在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）A系统指导B幼儿自我发现的指导C幼儿的自我指导D直接指导
了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观B、了解教师创设游戏环境的情况C、了解教师对幼儿游戏的指导技能D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A、与教师彼此协调B、组织集体教学活动C、指导教师准备环境D、组织家长准备环境
