了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。
以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥 B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿 C.教师让每个幼儿都参与游戏 D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿
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游戏评价的一级指标包括（）。A、对游戏环境创设的评价B、对教师指导效果的评价C、对教师指导行为的评价D、对幼儿游戏行为的评价
（）是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。A、调动儿童的活动积极性B、与儿童共同游戏C、教给孩子知识D、及时与教师和家长沟通，了解孩子的真实情况
关于婴幼儿游戏活动中的保育工作，以下错误的是（）。A、配合教师，在游戏中担任角色，参与游戏B、保持游戏环境的安全与卫生C、要面向全体儿童，因此个别婴幼儿不必照顾D、协助教师解决婴幼儿游戏中的问题
对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。A、了解幼儿的特点和需要B、与教师互相配合C、做好家长工作D、激发游戏的情绪
家长工作中，教师要帮助家长树立正确的儿童观、教育观，了解幼儿园，了解家庭教育的作用。
追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况，便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现，从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性，减少随意性和盲目性。（）
