关于教育技术与电化教育之间的关系中，教育技术的理论和实践与电化教育完全相同。
教育技术是关于（）学习的过程与资源的理论与实践。A开发、应用、购置、建构、设计B组织、设计、实验、管理、辅导C设计、开发、应用、管理、评价D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
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电化教育与教育技术的研究对象有何不同？
电化教育就是教育技术。
教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（）。A、关于教育的一般规律、理论与实践的关系等的学问B、关于教学现象的内在关系和规律的学问C、关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践D、关于媒体技术的教育中的应用、开发和管理
教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。
我国的电化教育就等同于国外的教育技术。
1986年国务院学位委员会审批通过北京师范大学等校设立（）学位点，使之成为电化教育学科专业的正式名称。A、电化教育；B、电化教学；C、教育技术；D、电化技术。
