教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（）。
"教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的()理论和实践。"A、74定义B、77定义C、94定义D、70定义
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在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中,将教育技术定义为“关于()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”A设计教案B学习过程C教案资源D驾驭课堂
教育技术是关于（）学习的过程与资源的理论与实践。A开发、应用、购置、建构、设计B组织、设计、实验、管理、辅导C设计、开发、应用、管理、评价D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。A设计、开发、利用、组织、管理B开发、设计、建构、管理、评价C利用、实践、设计、管理、评价D设计、开发、利用、管理、评价
教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。A、设计、开发、应用、组织、管理B、设计、开发、利用、管理、评价C、开发、设计、建构、管理、评价D、开发、设计、建构、利用、评价
教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）。A、理论与方法B、技术与方法C、理论与实践D、技术与观念
“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的（）的表达。A、工作性定义B、学科性定义C、基本定义D、一般性定义
