中国古代整个教育程序的最终阶段()。
自然教育策略的整个过程按照“()”的程序进行。
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中国古代教育程序的起点是()。A、格物B、致知C、诚意D、正心
中国古代教育分为()、()、()三阶段。
教育目的是整个教育工作的出发点和最终归宿。
自然教育策略的整个过程按照“儿童要求()等待儿童反应”的程序进行。
中国早期审美教育不包括以下哪个阶段()A、夏商周中国古代审美教育的萌芽B、西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出C、战国至东汉末年中国古代审美教育的发展D、隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
在整个中国古代,教育和科技最发达的朝代是()。A、汉B、唐C、宋D、清