如果用编、导、演来比喻培训方案策划、培训教学设计、培训具体实施三个环节,那么培训教学设计就是衔接两端的()的环节。
培训教学设计要根据培训方案的要求,将之细化为具体的()和()。A、培训计划;B、实施过程;C、上课方法;D、授课技巧。
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教学设计的输入是(),输出是教案或单元教学设计。A、培训目标;B、培训需求;C、培训方案;D、培训场所。
培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的()阶段。A、培训需求分析B、培训结果评C、提供培训D、策划培训
教学活动的总体实施方案是进行培训的具体计划,是开展培训工作的出发点,也是实施培训、进行教学工作的依据。因此,在培训前必须指定培训教学活动的总体方案,包括:();培训实施方案制定原则。A、培训目的及主题设计B、培训形式与培训方式的确定C、确定培训对象D、培训时间、地点E、选择企业培训师
确定培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训结果和()等五个过程16个具体控制环节,共同构成培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”。A、培训观察B、培训控制C、培训监视D、培训测试
()方案是进行培训的具体实施计划,是开展培训工作的出发点,也是实施培训,进行教学工作的依据。A、培训项目设计B、培训课程设计C、培训实操训练D、教学活动实施
培训方案是根据职业等级标准、培训要求、学员情况等因素而策划的培训实施方案。