一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（）。
学生解题能够“一题多解”说明他的（ ）能力强。A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维
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“一题多解”是要培养学生的（ ）。 (A)逻辑思维 (B)求异思维 (C)发散思维 (D)辐合思维
“一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)A:逻辑思维 B:求异思维 C:发散思维 D:辐合思维
学生解题时一题多解属于()。A.聚合思维 B.发散思维 C.创造思维 D.抽象思维
学生在完成数学题时进行“一题多解”，这是在训练学生的（ ）(常考)A.形象思维 B.发散思维 C.逻辑思维 D.辐合思维
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维
“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维
