自我意识发展过程中,7-12个月称为"()"
A:认识自我阶段
B:妈妈阶段
C:伴随阶段
D:同伴阶段
人生最早出现的认知过程是（ ）。
A．感知觉
B．记忆
C．思维
D．想象
A、2—3岁
B、4岁
C、5岁
D、6—7岁
在( 单独选择玩具 )的情况下，儿童更有可能表现出跨性别玩具选择行为。
大脑左半球包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、语言加工中枢和( 积极情感表达 )中枢。
属于新生儿的无条件反射的是( 强制性颈反射 )。
儿童早期动作发展遵循( 头尾 )原则和远近原则。
幼儿阶段指的是(36 )岁。
(想象)是维持幼儿认知操作的重要手段。
( 感知觉 )是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
不属于玩物游戏的是( 趣味竞赛 )。
2岁的幼儿会对哀伤的同伴表现出一定的利他行为，这种反应有很大的个体差异且具有一定的稳定性，如他们可能会要去打那个让同伴哀伤的人，这种反应方式是(激烈式)。 1
11学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学是个体发展心理学的一个分支，是以学前的儿童为研究对象，研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律的科学。图式描述儿童表征、组织和解释经验的模式或心理结构，是指动作的结构或组织 ，这些动作在相同或类似的环境中由于不断重复而得到迁移或概括
脚本对熟悉环境中重复发生事件的特定顺序和因果关系的概要性表征，这是为了保持特定经历而采用的一种图式。 移情 意识到他人具有与自己不同的感情或观点，运用言语等方式互相交流感情，与他人产生情感共鸣
请简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段。 艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段分别为： (1)o1岁，处于基本信任对不信任阶段，基本任务为学习信任别人，克服不信任。此阶段的儿童需要其自身需要得到及时的满足，作为社会化代理人的母亲需要能积极、敏感的回应孩子的需要。 (2)13岁，处于自主对羞愧阶段，基本任务为获得自主感，克服自我怀疑、羞耻感，作为社会化代理人的父母亲需要给予孩子自我负责的机会，让他们自己的事情自己做。 (3)36岁，处于主动对内疚阶段，基本任务为获得主动感，避免内疚感，作为社会化代理人的家人需要让儿童承担责任和义务，对孩子的失败给予保护性态度。
请就“习惯化与去习惯化”进行解释和举例。 习惯化：当一个新异刺激出现时，婴儿会产生许多身体变化或反应。举例 去习惯化：如果同样刺激反复出现，婴儿的反应就会越来越弱，直到完全消失（3分）。举例
.请任意选取两个智力理论加以介绍。 智力理论包括二因素论、群因素论：层次结构模型、三维结构模型、多元智能理论、三元智力理论。 （从以上各理论中任意选取两个智力理论进行介绍，每完整表述一种理论，给5分）
请简述游戏是如何促进幼儿社会性发展的？ 游戏中，儿童与同伴建立了最初的人际关系。游戏促进儿童观点采择能力的发展；在游戏中儿童有机会学习和表现、检验自己的社会问题解决的技能；游戏有助于儿童学习以社会允许的方式表达消极情绪；游戏有助如儿童学习对诸如攻击行为等反社会行为的控制。
宝宝7个月了，喜欢上了爬行，于是乎家里到处都成了他的游乐场，而在爸爸妈妈看来这一切就好比一个战场，家里常常会一团糟，他们常常是又喜又悲。他们不知该如何应对，请帮他们分析一下。析： (1)爸爸妈妈需要鼓励宝宝爬行；(2)爬行的意义； (3)爸爸妈妈鼓励的同时也要给予宝宝一些约束；(3分) (4)爸爸妈妈要与宝宝形成良好互动； (5)爸爸妈妈在已有条件的情况下鼓励宝宝的爬行，有助于宝宝的社会性发展有助于促进宝宝感知觉发展。
学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划分成生理发展、认知发展及( 情感和社会性发展 )三大领域
在出生时存在，后来消失，并能作为神经系统正常发展的指标的一种原始反射是(巴宾斯基反射)
大脑右半球包括视觉中枢、( 非言语声音 )中枢、触觉中枢、消极情感表达中枢。
儿童的视敏度是逐渐发展起来的，约( 24 )个月时其视敏度水平接近成人。
( 同伴关系 )是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
在方位知觉的发展中，儿童在( 4岁 )能够正确辨别前后。
( 出生后的第一年 )是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期
媒体暴力会降低儿童对暴力事件的( 敏感性 )。9学前儿童颜色（辨色力）在( 生后3个月 )发生的。
初步掌握本族口头语言的时期是( 学前末期 )。
人生最早出现的认识过程是（）。
A感觉和知觉
B记忆
C想像
D思维
人的认识过程的最高阶段是（）。
人的认识过程的最高阶段是想象。
感知觉、记忆、（）、想象、等是人心理现象中的一个重要方面，就是人对事物的认识过程。认识过程是人最基本的（）。
想象
记忆
思维
感知觉
感觉和知觉
感觉和记忆
知觉和记忆
记忆和想象
感知觉
记忆
思维
想象
记忆
想象
感知觉
思维
人生最早出现的认知过程是（）。
人生最早出现的认识过程是（）。
幼儿观看同伴的游戏，偶尔和他人交谈，但行为上不介入他人的游戏， 这种行为是旁观。
人最早出现的认识过程是（）。
在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（）