程序化训练模式
完形训练模式
交互式教学模式
合作学习模式
在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和思维的策略三种认知策略。()
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在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法?（） A.指导教学模式 B.完形训练模式 C.交互式教学模式 D.合作学习模式
训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于（）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
学习策略中的（ ）原则指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。
面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点，这属于哪种体育学习认知运动策略？（ ）A.练习策略 B.精加工策略 C.选择性注意策略 D.调控策略
体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略 C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
掌握学习教学策略的步骤包括（）。A、学生定向B、自主学习C、学习方法指导D、实施教学E、自主练习
