以“液体压强”教学为例，简述科学探究在物理教学中的意义。
结合“探究平面镜成像特点”的实验，简述物理探究式教学的过程。
点击查看答案
以学生学习“电流”概念为例。简述前概念对中学物理教学有利与不利的影响。
以“探究影响压力作用效果的因素”为例，简述科学探究的基本过程。
以温度、物态变化的教学为例，简述如何在中学物理教学中贯彻理论联系实际的原则。
“提倡教学方式多样化，注重科学探究”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理念之一。结合初中物理教学实际，简述“注重科学探究”的意义。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于液体压强的内容要求是：“通过实验了解液体压强与哪些因素有关。” 材料二小明做“研究液体的压强’’实验时得到的几组数据如下表：材料三教学对象为初中二年级学生，已学过压强等方面的知识。 任务：(1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。 (2)根据上述材料，完成“液体压强与哪些因素有关”学习内容的教学设计.其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
以“三角形的中位线定理”教学为例，简述数学定理教学的主要环节。
