以下（）不是学生本位体育课程评价的特点。
体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。A、体育价值；B、体育功能；C、体育观念；D、体育思想；
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培养学生对体育的兴趣，可着重从以下哪几个方面探索（）A、改革体育课程管理模式B、改变学生学些态度C、改革体育教学模式D、改革考核评价体系
普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
《体育与健康课程》学生成绩评价的内容为（）、（）、（）、（）四个方面。
新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
学生本位体育课程模式评价的特点是什么？
以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。A、严格的评价标准B、重视结果忽视过程C、注重教师和学生对课程的主观评价D、不考虑学生的个体差异和进步幅度
