学生本位体育课程模式评价的特点是什么？
学科课程中“科目本位课程”的基本特点是什么？
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通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。A、学生B、教师C、课程D、评价
新型体育课程模式里的“三结合”模式是指（）A、国家课程与校本课程结合B、地域体育文化与学校文化结合C、传统文化与现代文化结合D、体育教学与学生体质测试结合
体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。A、体育价值；B、体育功能；C、体育观念；D、体育思想；
培养学生对体育的兴趣，可着重从以下哪几个方面探索（）A、改革体育课程管理模式B、改变学生学些态度C、改革体育教学模式D、改革考核评价体系
新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。A、严格的评价标准B、重视结果忽视过程C、注重教师和学生对课程的主观评价D、不考虑学生的个体差异和进步幅度
