学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。
移植模仿法中的间接移植不仅是学习过程，还包括（）。A、内敛过程B、吸收过程C、模仿过程D、创造过程
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游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）A、思维活动B、想象活动C、创造活动D、实践活动
儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）A、模仿B、创造C、前者更多的是模仿，后者更多的是创造D、前者更多的是创造，后者更多的是模仿
（）是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”。A、创造性学习B、继续教育C、自主学习D、团队学习
创业是一个可以学习的过程，是学习经验和知识而不是全盘不动的模仿。
在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A、感知——练习——模仿——创造B、感知——模仿——练习——创造C、模仿——练习——感知——创造D、模仿——感知——练习——创造
班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化
