幼儿科学教育中测量方法不包括()
测量方法的运用体现在以下()面A.进行测量活动,重在培养测量意识B.学习运用非正式量具进行测量的方法C.用正式量具测量时,量具要精确D.测量是实验的基础
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测量可分为()测量、()测量和正式量具测量三种类型。
非正式量具测量
测量系统是指()。A、测量方法B、被测零件C、量具和操作员D、测量环境E、测量结果
儿童用脚步测量两棵树的距离,这属于()A、观察测量B、非正式量具的测量C、正式量具的测量D、目测
学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是非正式量具测量。
儿童用绳子测量树的粗细,这属于()。A、正式量具测量B、非正式量具测量C、比较测量D、观察测量