问题:教师应当因势利导,引导幼儿从几个方面认识自己:()。A、对自己优缺点认识B、了解并勇于表达自己的感受、想法,遇到不清楚的问题大胆提问C、学会独自选择活动内容、形式,形成最初步的对自己行为负责的意识D、逐步学会比较客观的自我评价E、对自己学习能力的认识...
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问题:学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。...
问题:“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查,发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题,它属于原因调查。()...
问题:下列哪一项不属于反抗性依恋儿童的母亲的特点()...
问题:个别交谈有利于教师及时了解儿童的情况,并指导家长的教育。...
问题:下列哪一项不属于幼儿社会性教育目标制定的原则()...
问题:社会角色...
问题:情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、()是幼儿学前儿童社会教...
问题:简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。...
问题:学前儿童就处在道德发展的第一个阶段,幼儿最初的道德意识很淡薄,只...
问题:美国心理学家()的需要理论,儿童除了基本的生理需要外,还有社会性...
问题:教师要在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。...
问题:对学前儿童来说,起初是接触父母、亲属、邻居,以后接触()、同伴、逐步涉入社会,参与各种活动。A、教师B、同学C、朋友D、儿童...
问题:在同一社会文化和不同文化之间,公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性,即是所谓的()A、性别化B、性别角色C、性别相适行为D、性别差异...
问题:下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因()A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征...
问题:小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧,大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧,表明()开始发挥作用。...
问题:幼儿自我控制发展的关键年龄在()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁...
问题:编制科学的学前儿童社会教育评价法案中,界定尺度并形成标准体系是第一步。...
问题:确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选择社会教育内容是,必须符合儿童社会教育的目标。...
问题:强化的主要操作程序和原则是什么?...