教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。A、对自己优缺点认识B、了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问C、学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识D、逐步学会比较客观的自我评价E、对自己学习能力的认识

第1题

帮助学前儿童树立正确的自我意识不包括()A.正确认识自己、评价自己、接纳自己B.认识自己所生活的社会环境C.学会调控情绪D.学会自由选择、自我决断等

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第2题

自我认识不包括()。A.对自己行动的认识B.对自己心理活动的认识C.对自己身体的认识D.自我调节

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第3题

社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是 ：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观， 了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价， 明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中 的( )方面。A: 现实我 B: 理想我 C: 客观我 D: 主观我 E: 未来我

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第4题

（）任何一个成功的人都必须有强烈的自我意识，要认识自己、了解自己，对自己的长处、短处、优点、缺的等都有一个清醒的自我认识和客观的自我评估。A、自我认识B、情绪管理C、自我激励D、人际交往

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第5题

（）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。A、视觉空间智能B、身体运动智能C、自省智能D、人际交流智能

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第6题

幼儿的自我意识包括幼儿对自己优缺点的认识、对自己表面特征的认识、了解并勇于表达自己的感受和想法，遇到不清楚的问题大胆提问。

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第7题

怎样正确评价自己（）A、通过别人的横向比较认识自己B、通过纵向的生活经历了解自己C、以自我为中心D、从别人的评价中认识自己

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