（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。
（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D中性评价
点击查看答案
对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为（）。A、自我评价B、终结性评价C、形成性评价D、全面评价
对某项教育活动进行检查、预测，采取有效措施预防可能出现的问题，这种评价称之为（）。A、定性评价B、定量评价C、形成性评价D、诊断性评价
为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为（）A、安置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、反馈性评价D、终结性评价
在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价
对幼儿园教育教学活动进行的评价是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、 总结性评价D、外在评价
