简述矫正教育者个体专业化发展的途径。
班级组织的个体化功能包括()。A促进个体发展B满足个体需求C诊断与矫正个体人格发展D满足归属需要E形成自律意识
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矫正教育的要素包括()。A、 矫正教育法规B、 矫正教育者C、 矫正教育对象D、 矫正教育手段E、 矫正教育影响
简述中小学生品德不良的矫正途径。
矫正教育者专业化
矫正教育者
矫正教育者的专业化发展包括教师型和研究型两个方面。
矫正教育者个体专业化发展的内涵包括哪些方面?