矫正教育者专业化
简述矫正教育者个体专业化发展的途径。
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与普通教育者相比,矫正教育者工作的特点是具有()。A、教育性B、开创性C、权威性D、法定性E、复杂性
目前我国的矫正教育者主要包括()。A、监狱人民警察B、劳教工作人民警察C、少年教养工作人民警察D、交通人民警察E、社区矫正工作者
矫正教育者
对矫正教育者素质的要求主要涉及()。A、 政治思想素质B、 文化知识素质C、 业务知识与能力素质D、 警体素质E、 心理素质
矫正教育者在语言表达上应做到()。A、意思清楚B、逻辑性强C、语言精练D、引人入胜E、理论性强
在矫正教育过程中起媒介作用的是()。A、 矫正教育影响B、 矫正教育对象C、 矫正教育者D、 矫正教育要素