问题:英国矫正教育中文化和道德教育包括三类课程:补偿教育课程、文化教育课程、()美术课程。...
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问题:国外矫正教育发展的趋势是法制化、科学化和社会化。...
问题:()的特点表现在行动和行为的多次重复,其实质意义在于重复中的养成作用。...
问题:对矫正教育对象而言,教育()。A、 既是权利也是义务B、 是一种权利C、 是一种义务D、 是一种要求...
问题:按照用途来说,书目属于()。...
问题:再社会化的基本类型包括()。A、主动再社会化B、强制在社会化C、目标再社会化D、方式再社会化E、手段再社会化...
问题:中外矫正教育制度的区别:理念基础、内容方法、()。...
问题:矫正教育评估...
问题:提出“在社会化刑罚的执行应注意社会教育”主张的是()。A、刑事古典学派B、犯罪人类学派C、社会防卫学派D、犯罪社会学派...
问题:日本对违法犯罪青少年进行教养的设施主要有()。...
问题:依据刑满释放人员具有的法律特征,刑满释放人员再犯罪可能成为()。A、累犯B、偶犯C、过失犯D、顽固犯...
问题:我国矫正教育目的的实现策略有哪些?...
问题:对矫正教育者考核的重点是()。A、工作实绩B、心理素质C、法律素质D、文化程度...
问题:从理论上说矫正教育评估应当主要是()。A、目标评估B、动态评估C、静态评估D、发展评估...
问题:《监狱法》提出三课教育是基于()。...
问题:将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是()。A、主观恶性B、场所和地域C、违法犯罪类型D、违法犯罪程度...
问题:教育机智体现的是矫正教育者工作的()。A、创造性B、示范性C、复杂性D、法制性...
问题:贯彻理论联系实际原则的基本要求是()。A、加强理论教育B、理论教育要从实际出发C、理论教育与解决实际问题相结合D、理论教育要与社会实践相结合E、理论教育要实事求是...
问题:辅助教育的常用方法:宣传教育法、寓教于乐法、网络教育法、()。...
问题:西方国家对违法犯罪人员的教育基本上是采用()。A、自愿原则B、因人施教原则C、以理服人原则D、分类教育原则...