问题:慕课的制作大多非常精良,无论是内容设计还是形式呈现都非常考究,如果教师能够根据需要选取与利用合适的部分来辅助自身的教学将会非常受益。...
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问题:在慕课课程中,因为需要照顾到多种语言背景的学习者,所以发帖要尽量做到通俗易懂又不失学术严谨。...
问题:无论国家精品课程,国家精品资源共享课程,还是慕课,都缺乏有老师引导的学习过程,没有什么本质区别。...
问题:老师在设计和开发慕课阶段,要完成的工作包括()A、进行课程规划。B、整体测试和调试。 C、正式发布课程。 D、组建慕课建设团队。 E、制定慕课建设的项目执行计划。 F、制作整个课程。 G、制作课程宣传材料。H、定期发布课程公告 I、管理并参与课程论坛讨论。 J、根据课程学习数据设计指导和反馈。...
问题:目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的() A、通过同伴互评方式开展的作业活动。B、视频中或视频之后的小测。C、即时反馈对错的测验活动。D、自动反馈的程序设计类练习。E、游戏化的虚拟练习环境。...
问题:在慕课开课过程中,要给学习者一个充分开放自由的讨论环境,不能删除学习者的言论,以免打击学习者的发言积极性。...
问题:目前在慕课中,主观作业题的评阅方式主要是()A、同伴互评。B、助教评阅。C、授课教师评阅。D、人工评阅。...
问题:目前慕课平台中,下列练习活动可以直接开展的有() A、客观题型的测验活动。B、撰写并分享博客文章。C、游戏化的作业。 D、在线编程及编译类的题目。...
问题:慕课课程一开始最好有对课程论坛参与规则的说明,用来指导学习者在论坛中怎样做。...
问题:拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法,合适的做法有() A、请老师拿出他以往的教学视频,分析他满意和不满意的地方。B、了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式,告诉他然后开始拍摄。C、提供一些课例让老师观赏,帮助他选择视频表达方式。D、了解他对教学视频有什么设想和期待,一起讨论碰撞出新的视频制作思路。E、告诉老师常用的视频表达方式,直接帮他选定适合他的方式。...
问题:慕课的最后一个字母C 对应的单词是Course,以下说法不正确的是()A、慕课也是课程,其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。/ 因为是课程,所以有面授。 B、因为是课程,所以要交作业,有考试。 C、学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。 D、在某些大学招生的时候,如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。E、慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截至期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。 F、因为是课程,就有教师,有同学,有助教。G、因为是...
问题:课程测试时尤其要关注课程是否在学生需要帮助的阶段提供了应有的帮助、课程制作质量是否精良。...
问题:有关cMOOCs的说法不正确的是() A、以培养学生建构自己的知识和认识为目标。 B、cMOOCs与xMOOCs相比,更符合互联网学习特点。 C、主要教学活动是每天发给学生一堆的网页链接,让学生自己挑着看。 D、cMOOCs比xMOOCs在教学理念方面更先进。E、cMOOCs课程网站提供对学生学习过程的记录。 F、到目前为止,cMOOCs和xMOOCs开设的课程数量差不多,发展同样迅速。 G、教师只是助学者,并不是课程知识的唯一权威传授者。...
问题:有研究发现,和其他方式相比,在学习中用问题引导学生反思,更容易促进他们理解和掌握所学的内容。...
问题:拍摄人员通过访谈了解老师的特点后决定拍摄场所,完全没必要去老师的实体面授课堂做观察。...
问题:有研究发现,短于6-9分钟的视频中学生更容易看完,甚至更愿意尝试完成视频后紧随的练习题。...
问题:穿插在慕课视频中的练习活动,可以用于() A、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。B、为学生选择是否观看视频提供依据。C、提高视频学习的记忆保持率。D、保持学生的注意力。...
问题:设计课程时应当考虑学习者的需求,不要考虑其兴趣等,只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。...