如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心?
在以学生为中心的教学中,教师承担的责任更少。
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教师在以学生为中心的教学中,承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。
从对外汉语教学特点出发,对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、()。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段
以学为主的教学设计强调()。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。A、教什么、学什么、如何学B、教什么、如何学、如何练C、教什么、如何学、怎么教D、学什么如何学怎么教
对外汉语教学的教学内容以()和()为中心。
如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。