从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
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从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？
构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）和汉字等四个方面。
对外汉语教学的基本形式（）。
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
对外汉语教学从学科隶属上属于（）。
