赵力作为一名矫正社会工作者，正在努力帮助矫正对象接受较好的教育以及实现他们的有效就业这项工作主要是为了帮助矫正对象达到（）的目标。
矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业，帮助其达到( )的目标。A．提升能力B．自新C．提高自信D．自立E．自强
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矫正社会工作者韩丽在从事工作多年来，在工作中一直努力帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业。韩丽的这项工作主要是为了帮助矫正对象达到（ ）的目标。A．自立B．自强C．自新D．提升能力E．提高自信
依据《社区矫正实施办法》，某街道司法所要求社区矫正服务对象按时参加社会工作者组织的集中教育活动和公益劳动。服务对象虽服从安排，却不愿与社会工作者多交流。针对这种情况，社会工作者首先应做的是()。A:改善专业关系B:开展小组服务C:开展矫正教育D:进行家庭访问
罪犯赵虎是矫正社会工作者小王的服务对象，赵虎积极地想要通过自身努力来维持他的基本生存条件；小王便帮他联系到了一份工作；如今，赵虎正在积极学习、接受相关的职业技能培训。这里小王的做法，是致力于满足赵虎的()需求。A:基本生存条件的保障需要 B:教育、就业权益的保障需要 C:正常家庭生活的需要 D:再社会化的服务需要
矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业，帮助矫正对象达到的目标是（ ）。A.提升能力 B.自新 C.提高自信 D.自立 E.自强
矫正教育对象是矫正教育活动发生的（）。
矫正教育的要素包括（）。A、 矫正教育法规B、 矫正教育者C、 矫正教育对象D、 矫正教育手段E、 矫正教育影响
