简述道德判断能力培养的有效方法。
简述道德情感培养的主要途径。
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简述道德情感的培养策略。
简述道德行为的培养策略。
针对个体时,教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机,做出适当而简短的言语反应,以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨,达到辨析并形成自己的价值观的目的,这种道德判断能力培养的方法称为()A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定
简述道德行为习惯的培养途径。
试析影响道德判断能力培养的一般因素。
()形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展A、道德品质B、道德认识C、道德意志D、道德行为