追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。（）
教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（ ）
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既是整个教学设计最重要的组成部分，也是开展教学设计的逻辑起点的是( )。A.分析教学对象B.确定教学目标C.制定教学策略D.设计教学评价
下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是（ ）。A.保证教学的地位和作用 B.有效促进儿童的发展 C.体现个性化教育，促进每个儿童的发展 D.有效了解儿童的发展
追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。（）A对B错
《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。A、科学设计教学目标和教学计划B、合理利用教学资源和方法设计教学过程C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动D、引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。A、各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据B、体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据C、上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据D、体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据
科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。A、劳动B、工厂C、实验D、社会
