教育事实与教育规律
( )是推动教育学发展的内在动力。 A.教育问题 B.教育现象 C.教育事实 D.教育规律
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( )是推动教育学发展的内在动力。 A、教育规律 B、教育现象 C、教育事实 D、教育问题
教育学研究的对象是( )。 A、教育现象 B、教育事实 C、教育问题 D、教育规律
我国教育法学研究的主要内容包括()A教育法律责任与法律救济B教育事实规律C教育法律关系主体的权利和义务D教育法的基本理
教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是()A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题
我国教育法学研究的内容主要包括()A、教育法律责任与法律救济B、教育事实规律C、教育法律关系主体的权利与义务D、教育法的基本理论