在RTC潜质评量报告A3中，现场模式主要指是指具备（）。
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，压力度是指（）。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、孩子近期心理上所承受的压力C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展D、近期孩子学习是否达成预期目标
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在RTC潜质评量报告A3中，文案模式主要是指具备（）。A、提出问题的能力优势B、阅读、编写、写作方面的能力优势C、解决问题的能力优势D、表达方面的能力优势
在RTC潜质评量报告A3中，行政模式主要是指具备（）。A、规划、设计的能力优势B、支持或协助的能力优势C、解决问题的能力优势D、表达方面的能力优势
在RTC潜质评量报告中，第一张桔色量表呈现的是孩子（）相对稳定的性格特质、行为模式、能力优势、本我竞争力。A、1年B、2年C、1-2年D、2-4年
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，决策模式为直觉型的应多注意（）。A、补充学习知识和掌握相关技能或预设更大挑战B、优势区C、执行区D、满意度
在RTC潜质评量报告A3中，推动模式主要是指具备（）。A、规划、设计的能力优势B、长期的支持或协助的能力优势C、大方向的规划或设计能力优势D、处理问题、解决问题的能力优势
根据能力在人们实践活动中作用方式的不同，我们将能力分为（）A、一般能力B、优势能力C、非优势能力D、特殊能力
