翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。
翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识，然后由老师再进行课内辅导。
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让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。
从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。A、学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从B、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天C、学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了D、学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高
“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）A、不是学生无序学习。B、不是所有学生都积极学习的课堂。C、不是学生在孤立的学习。D、不是视频取代老师。
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
翻转式课堂与传统课堂的区别是（）。A、很嘈杂B、没什么区别C、多为学生活动D、老师不讲课了
