大学生为获得证书而在积极的学习,这种学习动机主要属()。
学习动机直接制约学生学习积极性,学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。( )
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有的学生为了得到老师的鼓励而学习,有的学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机
结合大学生学习动机特点,试论述如何激发大学生学习动机?
下面心理学研究中属于实验研究的是 A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究 B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究 C.大学生学习动机水平研究 D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究
小明为了获得奖学金而努力学习,这种动机类型属于A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.错误学习动机 D.远景性学习动机
学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。( )
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于() A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机