学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。( )
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为什么呢( )A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介 B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好 C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好 D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好 E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前,教师应()A、务必推迟教学活动,首先去培养学习动机B、加强对学生的知识灌输,忽视学习动机的培养C、批评和训斥学生D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头,自然就会产生学习动机
动机、行为、效果三者之间的关系是:()。A、动机强,学习积极性高,行为质量也高,则效果好B、在学习中,激发学习动机是最重要的C、动机强,积极性高,如果行为质量不高,则效果也不好D、动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力,学习动机越强,越有利于学习和保持
下面关于学习动机叙述正确的是()A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。